Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?

Thomas Barrier 1 Anne-Cécile Mathé 2 Joris Mithalal-Le Doze
1 LML - Laboratoire de Mathématiques de Lens
2 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation
Document type :
Journal articles
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https://hal-univ-artois.archives-ouvertes.fr/hal-01382085
Contributor : Thomas Barrier <>
Submitted on : Saturday, October 15, 2016 - 3:19:12 PM
Last modification on : Wednesday, November 14, 2018 - 3:34:14 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01382085, version 1

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UNIV-ARTOIS | INSMI | ACTE | PRES_CLERMONT

Citation

Thomas Barrier, Anne-Cécile Mathé, Joris Mithalal-Le Doze. Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?. Annales de didactique et de sciences cognitives, 2016, 21, pp.317-342. ⟨hal-01382085⟩

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