Travailler son corps : complément du capital scolaire sur le marché du travail ? Stratégies d'anticipation d'étudiantes
Résumé
Number of surveys show students as they were confronted with the difficult search for career openings. On the contrary, female students who practice physical activities, to be in « good form », at the sporting department of the university of Valenciennes, have already defined their professional project. Indeed, they develop innovating strategies of training by trying, more or less consciously, to compensate structural inadequacy between the University system and requirements of the labour market. A survey, based on a questionnaire and proposed to 223 students, reveals some of them look for better chances of professional integration, by physical practices, aimed to increase a bodily capital. In a certain way, this latter seems to complete educational capital on the labour market. However, results show these anticipative strategies are widely dependent on social origin of the students and the nature of professional project, which was expressed.
Numerosas investigaciones presentan a las estudiantes confrontadas a la dificil búsqueda de una salida. Por el contrario, las estudiantes que practican actividades físicas en el servicio de deportes de la universidad de Valenciennes, consideradas como entrenamiento para ponerse a punto, ya han definido su proyecto profesional. De este modo, desarrollan innovadoras estrategias de formación tratando, más o menos concientemente, de mitigar la falta de adecuación estructural entre el sistema universitario y las exigencias del mercado de trabajo. Una encuesta hecha a través de un cuestionario entre 223 estudiantes, muestra que alguna de entre ellas buscan, dentro de sus practicas físicas que tienen el propósito de un crecimiento de un capital corporal, mejores oportunidades de inserción profesional. En cierta medida, esta búsqueda aparece como un complemento del capital escolar frente al mercado del trabajo. Los resultados de todos modos muestran que estas estrategias de anticipación en gran medida provienen del origen social de las estudiantes y de la naturaleza misma del proyecto profesional formulado.
De nombreuses enquêtes présentent les étudiants comme étant confrontés à la difficile recherche d’un débouché. Au contraire, les étudiantes pratiquant des activités physiques dites « de mise en forme » au service des sports de l’université de Valenciennes ont déjà défini leur projet professionnel. Ce faisant, elles développent des stratégies de formation innovantes en tentant, plus ou moins consciemment, de pallier l’inadéquation structurelle entre le système universitaire et les exigences du marché du travail. Une enquête, menée par questionnaire auprès de deux cent vingt-trois d’entre elles, montre que certaines recherchent, dans ces pratiques physiques visant l’accroissement d’un capital corporel, de meilleures chances d’insertion professionnelle. Dans une certaine mesure, celui-ci apparaît comme un complément du capital scolaire sur le marché du travail. Les résultats montrent toutefois que ces stratégies d’anticipation sont largement tributaires de l’origine sociale des étudiantes et de la nature du projet professionnel formulé.