Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire (PELAS) – Cadre épistémologique, didactique et méthodologique

Isabelle de Peretti; Sylviane Ahr

Conference Papers Year :

Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire (PELAS) – Cadre épistémologique, didactique et méthodologique

(1) , (2)

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Isabelle de Peretti

Function : Author
PersonId : 747117
IdHAL : isabelle-de-peretti
ORCID : 0000-0001-8832-4605

Textes et Cultures

Sylviane Ahr

Function : Author

Université Toulouse - Jean Jaurès

Keywords

Lecture Didactique Méthodologie

Domains

Humanities and Social Sciences Literature Humanities and Social Sciences Education

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https://hal-univ-artois.archives-ouvertes.fr/hal-03174263

Submitted on : Friday, March 19, 2021-9:23:35 AM

Last modification on : Wednesday, November 3, 2021-6:21:23 AM

Dates and versions

hal-03174263 , version 1 (19-03-2021)

Identifiers

HAL Id : hal-03174263 , version 1

Cite

Isabelle de Peretti, Sylviane Ahr. Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire (PELAS) – Cadre épistémologique, didactique et méthodologique. Approches analytiques de la littérature dans le secondaire à l'heure du renouvellement des programmes, Oct 2017, Lyon, France. ⟨hal-03174263⟩

Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire (PELAS) – Cadre épistémologique, didactique et méthodologique

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