Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire (PELAS) – Cadre épistémologique, didactique et méthodologique - Archive ouverte HAL Access content directly
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Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire (PELAS) – Cadre épistémologique, didactique et méthodologique

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hal-03174263 , version 1 (19-03-2021)

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  • HAL Id : hal-03174263 , version 1

Cite

Isabelle de Peretti, Sylviane Ahr. Pratiques effectives de la lecture analytique dans le secondaire (PELAS) – Cadre épistémologique, didactique et méthodologique. Approches analytiques de la littérature dans le secondaire à l'heure du renouvellement des programmes, Oct 2017, Lyon, France. ⟨hal-03174263⟩
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