Journal Articles
Éducation & Didactique
Year : 2008
Thomas Barrier : Connect in order to contact the contributor
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Submitted on : Saturday, October 15, 2016-2:56:48 PM
Last modification on : Friday, January 21, 2022-3:30:42 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-01382079 , version 1
Cite
Thomas Barrier. Sémantique selon la théorie des jeux et situations de validation en mathématiques. Éducation & Didactique, 2008, 2 (3), pp.35-58. ⟨hal-01382079⟩
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